“儿童自闭症是一种严重的儿童精神疾病，”市残联特殊儿童早期训练教育中心主任冯经彩日前向记者介绍，“2至6岁是最佳的训练期，越早发现越有利于治疗，因此家长从小要密切关注孩子，一发现问题就要及早诊断。”

　　社交能力有障碍

　　“儿童自闭症最核心的问题就是社交能力有障碍。外界可能误认为这些儿童不理人，其实是他们没有这个能力。”该中心负责感觉统合训练的陈美仙老师介绍。

　　小健是一名小患者。2003年9月，他进入中心时才2岁多。“上课的时候，他根本不理老师，在教室里乱窜，怎么叫也不听。我经常要满教室地追着他跑，无论你教什么他都不会去学。”由于小健属于早发现的一类，所以，他的训练效果非常明显。经过三个月的训练，他就能发单音了。一年后，他可以断断续续地说一些话。后来就念半天的幼儿园，半天回中心训练，这样持续了三年。

　　2007年9月，小健到了普通的幼儿园就读。“他的情况有了很大的改善，现在能够主动地和老师沟通了，”陈美仙笑着说，“而且他的画画很不错。”不过，小健和正常的小朋友相比，还是存在一定的差距，例如思维能力比较差，尤其算术的能力较差，陈美仙说，这是无可避免的。

　　自闭症的早期识别

　　据了解，儿童自闭症越早治疗效果越好，但是因为自闭症起病的时间大多在3岁之前，所以这就需要家长了解自闭症的症状，密切观察孩子的行为举止。

　　冯经彩提醒家长，想早期识别孩子有没有患自闭症，首先要观察小孩的行为。“患有自闭症的小孩特别难带，经常哭闹，兴趣狭隘，某些动作喜欢重复，例如喜欢一直不停地玩旋转的东西，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线。”

　　还有就是观察小孩的语言交往能力，自闭症的小孩不容易与人交往，对周围的事漠不关心；与人交谈时，目光不与人接触；看人时常眯着眼、斜视或用余光；不主动与人打招呼。 （本报记者 梁绮桦 实习生 周运来）