
小朋友发短信应该注意“度”的问题。 王鼎强 摄
日前,市民张女士发现儿子每个月的手机短信费高达20多元,经过查询得知,儿子一个月下来共发短信近300多条,平均每天要发10条左右。据了解,很多中小学生都热衷于用短信与同学交流。多数教师认为,短信交流虽然方便、时尚,但中小学生不应过度使用,以免影响学业。
现状:学生短信交流很普遍
昨日,两位女生从五邑城附近上6路公交车后,立即拿出衣兜里的手机发起了短信,在记者观察的几分钟内,两人已经发了大概五六条,虽然车上声音比较嘈杂,但接收短信的嘀嗒声记者还是可以听到。在记者与她们聊天时,她们表示自己是我市某中学的初中二年级的学生,从进入中学后就开始用手机了,并且主要是用于发短信,打电话主要是和家里人联系,偶尔才和同学通次电话。据她们称,一天下来,她们平均要发送十几条短信,如果和同学们外出,当天会发的短信会更多。
记者在参访中发现,目前,我市不少中小学生使用手机是很普遍的事情,而短信交流也是目前不少中小学生选择的交流方式。一般而言,每天与同学交流多数用短信的方式,如课间相互发个短信问候一下,回家想起什么事情来需要向同学询问也发个短信过去,还有自己收到什么好笑的笑话时,也转发给好友。学生们一般认为,用短信交流,又快又方便,并且一般是包月的,花费比较少。
担忧:过度使用会影响学业
如果仅仅是作为平常与家长和同学交流用,那么,手机短信当大大提倡,但记者了解发现,不少学生在上课时间也会偷偷发短信,直接将短信代替了原来的小纸条。我市某中学一位班主任老师就称,有些学生还用手机相互发牢骚,排解压力。上课时,经常能听到“咔哒咔哒”的按键声、此起彼伏的短信铃声。更有甚者,老师还在讲台上讲课,学生就躲在桌子下面接起了电话。姑且不论学生用手机的目的是什么,这种行为首先就影响了自己的学习,干扰了他人,养成了对老师同时也是对自己不尊重的习惯;另外,一些不良短信在学生间流传,也对学生产生了不利影响。
采访中有的学生家长说,现在是信息时代,孩子之间互相发个短信没什么,很正常,还能增加相互交流,但多数教师和家长认为,学生毕竟应以学业为主,平时花费大量时间用短信闲聊或互相转发笑话,势必影响学习,手机费还会增加,也增加了家长的负担。我市某中学的一位负责人就向记者表示,初中生的自制能力还不强,像手机这种更新换代特别快的数字产品,带来的弊端在他们身上就特别明显。现在的手机就好像一部多功能游戏机,好用好玩。玩手机会分散学生的精力,同时会诱导他们奢侈浪费和盲目攀比的不良习惯,而且现在手机短信中也有很多黄色信息在流传,这并不利于学生的健康发展。
建议:使用手机应适可而止
针对老师们的反应,学生们有他们自己的意见。我市中学生黄志标就告诉记者,老师们把使用手机的危害说得太夸张了,其实他们只是将手机作为交流的工具,但黄志标并不否认身边有不少同学在课堂上发短信,他表示,在课堂上使用手机是不可原谅的。如果不允许学生带手机进入学校会怎么呢?黄志标称,原来他的班主任就不想允许他们带手机进入教室,但他们总会想到办法将手机带进来,和老师玩起了“猫捉老鼠”的游戏。
据记者了解,目前,在我市不少学校,老师已经默许学生将手机带进校园,我市某中学老师就称,他的手机里有班里不少学生的电话号码,平时也会和学生进行短信交流,在他看来,使用手机,关键还要学生学会自我控制,禁止的效果未必就很好,有控制地使用也许更有利于学生的人际沟通。 (本报记者 孟庆雷)