小朋友发短信应该注意“度”的问题。 王鼎强 摄

　　日前，市民张女士发现儿子每个月的手机短信费高达20多元，经过查询得知，儿子一个月下来共发短信近300多条，平均每天要发10条左右。据了解，很多中小学生都热衷于用短信与同学交流。多数教师认为，短信交流虽然方便、时尚，但中小学生不应过度使用，以免影响学业。

　　现状：学生短信交流很普遍

　　昨日，两位女生从五邑城附近上6路公交车后，立即拿出衣兜里的手机发起了短信，在记者观察的几分钟内，两人已经发了大概五六条，虽然车上声音比较嘈杂，但接收短信的嘀嗒声记者还是可以听到。在记者与她们聊天时，她们表示自己是我市某中学的初中二年级的学生，从进入中学后就开始用手机了，并且主要是用于发短信，打电话主要是和家里人联系，偶尔才和同学通次电话。据她们称，一天下来，她们平均要发送十几条短信，如果和同学们外出，当天会发的短信会更多。

　　记者在参访中发现，目前，我市不少中小学生使用手机是很普遍的事情，而短信交流也是目前不少中小学生选择的交流方式。一般而言，每天与同学交流多数用短信的方式，如课间相互发个短信问候一下，回家想起什么事情来需要向同学询问也发个短信过去，还有自己收到什么好笑的笑话时，也转发给好友。学生们一般认为，用短信交流，又快又方便，并且一般是包月的，花费比较少。

　　担忧：过度使用会影响学业

　　如果仅仅是作为平常与家长和同学交流用，那么，手机短信当大大提倡，但记者了解发现，不少学生在上课时间也会偷偷发短信，直接将短信代替了原来的小纸条。我市某中学一位班主任老师就称，有些学生还用手机相互发牢骚，排解压力。上课时，经常能听到“咔哒咔哒”的按键声、此起彼伏的短信铃声。更有甚者，老师还在讲台上讲课，学生就躲在桌子下面接起了电话。姑且不论学生用手机的目的是什么，这种行为首先就影响了自己的学习，干扰了他人，养成了对老师同时也是对自己不尊重的习惯；另外，一些不良短信在学生间流传，也对学生产生了不利影响。

　　采访中有的学生家长说，现在是信息时代，孩子之间互相发个短信没什么，很正常，还能增加相互交流，但多数教师和家长认为，学生毕竟应以学业为主，平时花费大量时间用短信闲聊或互相转发笑话，势必影响学习，手机费还会增加，也增加了家长的负担。我市某中学的一位负责人就向记者表示，初中生的自制能力还不强，像手机这种更新换代特别快的数字产品，带来的弊端在他们身上就特别明显。现在的手机就好像一部多功能游戏机，好用好玩。玩手机会分散学生的精力，同时会诱导他们奢侈浪费和盲目攀比的不良习惯，而且现在手机短信中也有很多黄色信息在流传，这并不利于学生的健康发展。

　　建议：使用手机应适可而止

　　针对老师们的反应，学生们有他们自己的意见。我市中学生黄志标就告诉记者，老师们把使用手机的危害说得太夸张了，其实他们只是将手机作为交流的工具，但黄志标并不否认身边有不少同学在课堂上发短信，他表示，在课堂上使用手机是不可原谅的。如果不允许学生带手机进入学校会怎么呢？黄志标称，原来他的班主任就不想允许他们带手机进入教室，但他们总会想到办法将手机带进来，和老师玩起了“猫捉老鼠”的游戏。

　　据记者了解，目前，在我市不少学校，老师已经默许学生将手机带进校园，我市某中学老师就称，他的手机里有班里不少学生的电话号码，平时也会和学生进行短信交流，在他看来，使用手机，关键还要学生学会自我控制，禁止的效果未必就很好，有控制地使用也许更有利于学生的人际沟通。　（本报记者 孟庆雷）