本期人物

　　胡社军

　　胡社军，男，汉族，1956年1月出生,祖籍浙江宁波，材料科学与工程专业，博士、教授、博士生导师。1975年在重庆市知识青年上山下乡。1982年2月毕业于武汉钢铁学院,获学士学位。1987年毕业于华中工学院研究生院，获硕士学位。1999年毕业于华南理工大学研究生院，获博士学位，期间，1997至1999年在荷兰阿姆斯特丹大学从事高访。1995年起在广东工业大学工作，历任材料科学与工程系副主任、机械工程系副主任，材料与能源学院副院长、校人事处处长、校党委常委、副校长。2004年3月起在华南师范大学工作，任校党委常委、副校长。2007年5月起任五邑大学党委副书记、校长。

　　开栏语

　　党的十七大提出，“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”“优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量”。

　　贯彻落实党的十七大精神，办人民满意的教育，对江门人而言，最务实的就是要办“让江门人满意的教育”。作为管理江门各高校、职业学校和高中学校的校长，他们既是国家教育方针的执行者，也是江门教育事业的建设者，他们的教育思想和办学理念将直接影响到江门教育的发展。

　　为展示他们的教育思想，帮助青少年健康成长，本报将从今天起开辟“校长访谈”，邀请江门高等学校、职业学校的校长，谈人生、谈学习、谈成才、谈江门侨乡的教育等。敬请垂注。

　　从2007年5月份担任五邑大学校长以来，胡社军校长和该校领导班子一起忙于学校的各项建设，目前又在全力迎接明年6月份教育部对该校本科教学水平评估的相关工作，较少有时间接受媒体专访。在五邑大学面貌悄然发生变化的时节，记者近日来到该校，胡校长在百忙之中和记者一起谈人生、谈学习、谈成才、谈五邑大学的发展等问题。

　　１ 关于成长经历　　

　　曾在重庆上山下乡当农民

　　记者：青少年是人生成长的关键时期。胡校长，可以介绍下您的青少年时代吗？

　　胡社军：我祖籍宁波，1956年在上海出生，后来随父母支援“三线建设”内迁到重庆。在重庆读中学时，我很喜欢游泳，1972年曾代表四川省少年游泳队到广东参加了全国少年游泳锦标赛。

　　1975年上山下乡，我在重庆当知青，和当地农民一起劳动，工作虽然很辛苦，但身心愉快。我是在农村当知青时入党的，上山下乡的那段特殊日子磨练了我的意志，回头看，成为我人生中的一笔宝贵财富。1977年10月，我在广播上听到恢复高考的消息时，正好是收红薯、种小麦的农忙时节，基本上没有时间备考，也没有资料复习。我父母都在工厂工作，没读过大学，但他们都知道知识的重要性，所以支持我参加高考。所幸的是我考上武汉钢铁学院，就读金属材料专业。后来我又攻读硕士和博士。我觉得高等教育对一个人的成长、发展非常重要。

　　记者：1997-1999年，你曾在荷兰阿姆斯特丹大学从事博士论文研究，与国内大学相比，国外大学有什么不同？您有什么收获？

　　胡社军：我是通过华南理工大学与阿姆斯特丹大学联合培养博士生协议去的。在荷兰阿姆斯特丹大学期间，我感觉到国外科学家非常重视原始创新和产学研的结合，经常开展国际性的学术讨论，并与大公司合作，攻克难题。国外大学看起来风景漂亮，人们很自由，但要拿到学位却非常困难。

　　记者：您曾在华南师范大学当过副校长，现在是五邑大学校长。您是理工科出身的，这对您从事高校管理工作有什么帮助吗？

　　胡社军：从事高校管理工作以来，我没有放弃我的专业研究。目前，我的精力基本用在学校管理上。管理风格既有共性，也有个性，既需理论，也要实践。从共性来说，我觉得理工科的那种规范化、全面化、精准化、务实、注重可操作性的训练，对我有一定的影响。人文社会科学很重要，考虑问题视野要开阔、要多方位、多角度思考问题。此外，我自身也加强了管理方面的学习，我在牛津大学、哥伦比亚大学等地曾接受一些大学管理和公共管理方面的培训和学习。我觉得高校应该以人为本，依法办学、民主办学、开放办学。

　　２ 关于五邑大学　　

　　建设侨乡人民满意的高水平大学

　　记者：您作为邑大校长，采访您就不得不说五邑大学。22年前，以叶家康校长为首的第一代创业者住在草棚里，在泥沼之地上建起了五邑大学。胡校长，来到五邑大学后，您对五邑大学，对五邑大学的老师和学生印象如何？

　　胡社军：五邑大学是江门市委、市政府、江门市人民和海外华人华侨乡亲用巨大心血建起来的。五邑大学也是一所发展中的大学，年轻而充满活力，前景远大，但也有需要进一步完善的地方。我希望和全校师生一起再爬一个坡，再翻一座山，一起建设美好的五邑大学。

　　五邑大学的老师很敬业，服务地方的意识强。张国雄教授和其他老师一起，11年来艰辛不懈地挖掘华侨文化、宣传侨乡文化，作为“开平碉楼与村落”申报世界文化遗产首席专家，为开平碉楼与村落“申遗”奠定了坚实的学术基础，同时也成为我校坚持为地方经济文化建设服务的典范。胡鉴明副教授，虽然80多岁了，但现在仍担任我校英语教学工作和学术研究，多次在全国核心刊物上发表论文，应邀参加国际性学术会议，撰写外语教学专著与教材。像这样执着于教育事业的老师，在五邑大学还有很多。

　　记者：通过艰苦创业的办学精神，从严治学的办学风格，好学、多思，求实、创新的校训，精干高效的办学路线，22年来，五邑大学取得了令人瞩目的成就。如今，五邑大学发展面临的机遇和挑战是什么？

　　胡社军：机遇有三个方面。我国高等教育从扩大规模发展转变为教育质量提高发展，广东省实施高等教育现代化战略，为我校实现新跨越提供了新契机；广东省、江门市经济社会的快速发展为五邑大学新一轮发展提供了新机遇；社会各界、海外华人华侨的支持为五邑大学发展注入了活力。

　　挑战是，当前广东经济快速发展，加快向率先基本实现社会主义现代化迈进。江门市正在建设生态型、文化型、创新型、和谐型江门。广东、江门经济社会发展对我校提出愈来愈高的要求；“十一五”计划以来，全省高等教育投入巨大，省属高校、中心城市和珠三角发达地区兄弟院校的快速发展正在使我省的办学格局发生重大变化，对我校构成巨大的竞争压力。在这种情况下，学校不能和兄弟院校比规模，必须走质量建设的道路，只有提高办学水平才是出路。

　　记者：我们从您不久前的一次讲话中得知，今后一个时期，五邑大学的工作重心从规模扩大型发展转向质量提高型发展，学校定位为省管市属地方院校，实行省市双重领导，以江门市为主，面向地方，面向基层、服务社会。那么，其发展建设的主要思路是什么？

　　胡社军：“十一五”期间乃至今后一个时期，我们办学指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕地方高校科学发展与建设和谐校园两大主题，坚持以本科教育为立校之本、以创新精神为办学之魂、以服务地方为兴校之路、以人才战略为强校之基的发展战略，总体稳定本科生规模、积极发展研究生教育、适度扩大继续教育，着力提高办学质量、办学水平、办学效益，面向地方，特色发展，全面融入地方经济社会，全员培养高素质应用型创新人才，全力提高学科建设水平，努力建设侨乡人民满的高水平大学。

　　记者：走进五邑大学，我们看到校园里正在发生着巨大的变化。目前，五邑大学在开展些什么工作？

　　胡社军：当前，我们以“迎评促建”为中心，全力以赴准备迎接教育部2008年6月的评估。评估共有7个一级指标，19个二级指标、44个观测点，涵盖了学校办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风和教学效果等各个方面，是对高校办学水平和质量展开的一次全方位的国家级认证。在“迎评促建”过程中，五邑大学以教育教学质量为生命线，全面改善办学条件，提高人才培养质量。一是加强基础设施建设，扩建图书馆、新建学生宿舍、综合实验大楼、体育场馆等，维修改造后勤保障体系；二是增加教学仪器设备、图书资料的投入；三是加强学校内部管理，完善教学质量保障与监控体系，推进依法办学，民主办学，开放办学；四是加强师资队伍建设，今年学校已经引进博士15人，副教授7人，教授6人，还有一批高层次人才正在调入之中；五是建设一批重点学科和科研基地，增强服务地方能力。此外，还要妥善解决科技大楼、晨朗校区、新教工宿舍等基建遗留的问题。

　　江门市委、市政府对五邑大学的“迎评促建”工作非常重视，陈继兴书记作了专门批示，王南健市长亲自担任“迎评促建”联席会议召集人。市有关部门对我校的各项工作给予了大力的支持，开辟“绿色通道”优先安排，对此我校全体师生非常感谢。

　　3 关于青少年成长　　

　　面对困难要学会坚强

　　记者：现在年轻人,都是改革开放后出生的，社会背景不同，您觉得现在的年轻人和您们那时侯的年轻人有什么不同？

　　胡社军：现在的年轻人有着多元化的价值取向,他们的思想开放程度、独立自主能力、多角度视野、计算机和外语能力都比我们年轻时要好。对于他们来说，家庭教育很重要，良好的家庭教育可以培养其远大的目标和志向，民主化的氛围则可以使其特长得到自由发展。在学校里，好老师的示范、引导作用也很重要。今年，我们学校为了更好地开展全员育人，组织了大量教师和干部，包括学校领导以及部分退休教师共226名担任新生导师工作，按“一名导师带8-10名新生”的比例，对学生进行具体化的指导。我也是新生导师之一。对于学生的来信，我是每信必看，请有关部门解决问题。对于家庭经济困难的学生，学校尽力解决。同时，我想对家庭经济困难的学生说，经济困难并不可怕，可怕的是丧失斗志和人生目标，要学会坚强，勇敢面对现实。

　　记者：青少年如何才能成才？这个问题很多青少年和其家长都很关注，胡校长，可以谈谈您的感受吗？

　　胡社军：首先，建议适当地做一些人生规划，要将个人理想与国家发展紧密联系起来。理想犹如行船的风帆，一个有远大理想抱负的当代学子，要立足于“立志、修身、博学、报国”，深刻认识和理解自己承担的历史使命。

　　其次，希望青少年学子立志有恒，刻苦钻研，学有成就。人生要走对几步路，每个阶段的主要任务不一样，学生阶段就要集中精力去学习，错过了这个阶段，今后就很难弥补。不要被“知识无用论”误导。在大学阶段不要过多地读所谓的“宝典、钥匙、秘笈”等文化快餐书，要脚踏实地地去积累知识。

　　最后，提高自身素质和道德修养，学会做人，要做一个有道德、有责任心、愿意回报社会的人。意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们的社会需要德才兼备的人才。

　　记者：校长对五邑大学学子有什么期望？

　　胡社军：大学是求知的场所，是培养才干的地方，大学同时也必须是一个塑造高尚道德的场所。我们的大学建在五邑侨乡大地上，同学们要继承和发扬侨乡人民的光荣传统，要从侨乡文化中汲取养分，学习华人华侨自强不息的精神和热心公益的美德，要在学习具体的专业技能和知识的同时，树立正确的价值观、道德理念、做人原则、求知作风，最大限度地运用知识服务和回报社会。

　　文/本报记者 吕胜根 孟庆雷图/本报记者 吕胜根