“现在社会快速发展，各种社会风气都能影响小学生，很多时候，他们无法清楚认识自己。”做客本期“校长有话说”栏目的蓬江区爱民小学校长叶文杰认为，学生要深入了解自身，看看自己的优势和劣势，选择、推断未来可能努力的方向。

　　了解自我的优势

　　叶校长告诉同学们，学习阶段是知识的积累阶段，是能力的锻炼阶段，是智慧的启迪阶段，要学会发现自我优越的一面，以更坚强的毅力，深层次塑造自己，发挥自己的优势，以己之长立足社会。

　　爱民小学每年都会开展不同的活动来帮助学生发现自我优点，认识自我价值。学校大队部每年都会组织一次大队干部竞岗活动。这项活动主要由学生自我安排，参选的学生首先在学校广播里宣传自己，让其他同学了解自己，然后学校安排一次演讲大会，参选的学生在大会上进行竞岗演说，演说完毕后，他们还会进行才艺表演，表现自我特长。最后是学生进行投票，选出他们心目中最佳的大队干部。叶校长说这项活动能使学生得到别人的评价，从中发现和了解自我的优势。

　　认识自我的价值

　　叶校长说，平时学习成绩好的同学很容易认识到自己的价值，但对于学习成绩不太好，纪律较差的那些学生，就不太容易认识到自我的价值，所以老师会更加留意他们，多帮助他们发现自己的优点，增强自信。爱民小学每年都会由老师带队到社区服务，慰问孤寡老人，帮老人家做家务。学生也会用自己的零用钱买一些慰问品送给老人家。叶校长说这些活动都是与社会实践结合的，能使学生在实践中认识自己的价值，尤其是那些平时表现不太好的学生，更能激发他们的积极性，使他们得到鼓励，增强自信。

　　学校与家长共同努力

　　叶校长说，日常生活中，经常会听到父母抱怨：看人家孩子多有礼貌；看人家孩子多干净，你怎么就不讲卫生。小学生本身是懂得这些规范的，但他们不会自觉去做，为些，爱民小学每周安排一个专题教育，如刚开学就安排学生要向老师和同学问好，这就是文明礼貌方面的教育；如本周就安排请同学们注意身边的环境，这就是讲究卫生方面的教育。这些专题教育都取得很好的效果，学生一般都会做好。当然教育不是一两个专题教育就可以一劳永逸的，需要长时间的实践。

　　叶校长还说，面对学生的不足，除了学校的教育帮助，家长的督促和鼓励也很重要，家长要多与子女沟通，以平等的地位对待孩子，多鼓励他们，以便孩子改正缺点。（本报记者 孟庆雷 实习生 容仲明）