●受广东省人民政府教育督导室委派，省评估验收组一行10人，于2007年10月29-31日，对江门一中进行了国家级示范性普通高中验收确认以及教学水平评估。

　　●对照《广东省普通高中教学水平评估指标体系》的评估标准，评估组认定江门市第一中学达到广东省普通高中教学水平优秀学校标准要求，并按照程序报广东省教育厅、广东省人民政府教育督导室审批。

　　●通过查核和研究，评估组认定，江门一中示范性高中初期督导验收后的整改工作基本达到了省验收组初期督导验收时提出的持续发展建议的要求，办学水平有了新的提高。评估组将按规定程序把学校整改情况上报广东省人民政府教育督导室。

　　●借“创示范”东风，在江门市委、市政府和教育主管部门的重视和支持下，学校秉承深厚文化传统，求真务实，开拓进取，一方面通过择地迁校，完善办学条件，努力营造高品位的士现代化育人环境，另一方面，全面贯彻党的教育方针，大胆探索办学规律，确定了“发展教育理念”的办学思想和“明志崇德，砺教笃学”的教学理念，加强班子建设、师德师风建设和德育网络体系建设，积极推进素质教育和课程改革，取得了突破性的发展：形成团结进取的领导作风、“敬业、爱生、严谨、奉献”的师风良好的校风和学风。连续几年来，学校高考成绩稳居五邑地区“龙头”地位，2007年又取得了历史性的突破：重点线以上人数３４４人，比2006年增加２１．２％，本科线以上人数８５５人，比2006增加２７．６％，其中，文静成为全省理科基础第一名，钟文颖和黄嘉烜分别成为江门五邑地区文科和理科总分第一名。

　　江门一中是一所教育教学质量较高，深得当地社会赞誉的优质普通高中。

　　昨天，是江门一中历史上又一个具有重要意义的日子：顺利通过普通高中教学水平评估暨国家级示范性普通高中验收确认，成为江门五邑地区第一所被确认的广东省国家级示范性普通高中，江门五邑地区第一所达到广东省普通高中教学水平优秀学校标准要求的学校。

　　●注重内涵发展 提高办学水平

　　江门一中创办于1760年，通过一代代“一中人”的努力，创造了辉煌的成就：60年代初被评定为广东省重点学校，1994年被评为首批广东省一级学校，2002年被确定为首批创建国家级示范性普通高中，并于2006年6月通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。

　　３天来，省评估验收组通过听取学校汇报、察看校容校貌和设备设施、查阅档案资料等多种途径和形式，广泛采集信息，认真核查有关数据，并分别召开校领导、教师座谈会及个别专访，进行老师、学生代表问卷调查，深入课堂听课42节课。在全面考察江门一中教学管理、教学保障、教学实施、教学效果各方面工作的基础上，评估组进行了充分讨论和全面分析，高度评价：一年以来，在江门市委、市政府和市教育局的重视、支持下，江门一中围绕示范性高中初期督导验收组提出的整改建议意见和普通高中教学水平达标要求，注重内涵发展，提升办学水平，取得了显著成绩。

　　●全面推进素质教育 促进学生全面发展

　　按照国家及省有关新课程改革的要求，江门一中更新教育教学观念，确立“发展教育理念”，并通过近三年的学校专题研究活动，在教师中树立以学生全面发展为本的教学观。

　　同时，开展课堂教学改革，构建学生“自主、合作、探索”学习的课堂，从学生可持续发展出发，满足学生个性化发展，促进学生全面发展。

　　此外，学校努力完善与新课程相一致的各项教学管理制度，探索教师参与的自我发展评价体系，建立教师自我发展的业务档案；为每位学生设立了“成长记录袋”，对学生学业评价及学分认定进行了大胆尝试。

　　●优化教师成长环境 建设高素质教师队伍

　　在“创示范”和达标进程中，江门一中十分注重师资队伍建设，努力培养一支特别能战斗的高素质教师队伍。

　　注重师德师风建设和专业发展。学校制定了《促进教师专业发展方案》，优化教师成长环境，为教师专业发展提供良好的空间和条件，使教师得以不断发展自我、完善自我、超越自我，有效地促进教师队伍素质的不断提高。

　　树立典型，以点带面，促进教师共同进步。学校明确提出了培养青年骨干，形成中年风格，老年争当名师的教师成长目标。

　　重视科研促教，提高教师教学科研水平。江门市一中制定了《技术教研管理方案》、《促进教师专业发展方案》等一系列教育科研管理条例，同时坚持以课题研究为基础，采用科研带动教学的策略，促使教师科研水平的提高。近年来，学校申报国家级、省级、市级教研课题有24项，13个科组都有自己的科研课题，100%的教师参与了课改实验工作。

　　●建构完善德育网络体系 积极推动新课程改革

　　江门一中坚持以德育为首，以教育教学质量为生命线，全面实施素质教育，促进了学生全面健康发展。

　　学校提倡“以人为本”和“主体性德育观”的德育理念，确立“崇德、慎思和高尚人格的可持续发展的人”的德育目标，在建构全员、全方位、全过程德育网络体系基础上，设立种类丰富、形式多样、参与广泛的社团，在社团活动中培养学生的合作意识、公民意识、环保意识、法纪观念。

　　与此同时，积极开展专题研究活动，探索新课程的教学实施，如通过“学习方式与教学方式转变”、“学生自主学习与教师角色转变”等专题研究活动的开展，使教师在教学中不断优化教学方式，积极开发和利用课程资源的同时，进行学科与信息技术的整合。

　　学校还制定了学生学业评价方案和模块学分认定办法，对学生进行综合素质评价，并初步建立起经常性、综合性、全面性、过程性的学生评价体系。

　　●加强校园文化建设 营造良好育人环境

　　江门一中一直以来都深刻认识到，优秀的校园文化是优质学校的深厚土壤和生命根基，它对全体师生增强精神凝聚力、促进可持续发展有着潜移默化的推动作用。

　　为此，江门一中加快了新校区校园文化的规划建设步伐，在建设“美丽校园”的同时，致力于传承历史，通过加强校园软、硬件等建设，举办“科技节”、“艺术节”及开展社团活动等，努力营造“人文校园”和“活跃校园”，拓展校园文化空间，进一步发挥环境育人的功能，取得明显成绩。2006年我校被评为“全国绿色学校”和“广东省安全文明校园”。

　　●加快后续工程进度 完善办学条件

　　为适应江门一中的新发展，一年来，学校经多方努力，加快了新校区后续工程进度，全力建设环境优美、设施完善、管理科学、服务配套的现代化校园。

　　经过市人大、政协、市教育局和学校等方面的努力，能容纳3500名学生就座进行集会或文艺表演的学校体育馆工程已进入建设筹划阶段，地理、历史、音乐、通用技术等教学功能室相继竣工，并配备了较完善的设备，目前已全部投入使用。电子阅览室配备了90台电脑，设置了120个座位，并拥有电子读物6万多册。学校还被中央教科定名为“中小学数字图书馆示范学校”。计划投资2000多万元的体育馆也进入了建筑设计和筹集资金阶段，江门市政府将于2008年安排首期工程的600万专项资金。 （本报记者 李玲玲）