笔者日前在《江门日报》上看到《孩子的书包有多重?》一文,感慨良多。报道中说,记者现场用弹簧称量书包,“一年级学生的书包约2公斤左右,二年级学生书包约3公斤左右,三年级以上则约4公斤左右。”我没有称过自己孩子书包的重量,但每天下午接到她递过来的书包时,我的双手总是一沉,我的心更是沉甸甸的。
孩子的书包里有什么?以我自己的孩子为例,一年级的课程表里每天要上七节课(包括课后管理),基本上要带四种书,语文、数学另外各有一个练习册,加上各科作业本,家长联系册。此外,每天给孩子带的一瓶水,以及在教室里吃早饭的饭盒,孩子的书包重量早已超过了家长的心理承受能力。
不由得想起自己小时候,所有的书都放在学校的书桌抽屉里,放学的时候,“写什么作业拿什么书”。可现在,低年级小学生在学校的抽屉小得连书包都放不下,我看到的是所有孩子都只能和书包同“坐”一把椅子,又怎能有地方放进所有的书呢?每一个教室里的孩子都坐得满满当当,连给孩子们放饭盒的多余地方都没有。
走进小学教室,最大的感受是两个字:拥挤。造成拥挤的原因有很多种,有的是不得已进行的扩招,有的是名校效应,而且在相当长一段时间内,“拥挤”将是大多数市区小学不得不面对的现实。那是不是在“拥挤”面前,我们就可以忽视孩子书包的重量,让孩子的书包永远重下去呢?我们家长是否就只有让孩子“多进行体育锻炼”这一条路可走?
我看未必。问题的解决往往不是看条件够不够,而是看决心大不大。孩子们的书桌不能做得大一点吗?让孩子把一些不用的书本留在里面。班里的人数能不能严格控制在一定标准之内,让孩子们有一定活动的空间?我相信只要愿意去想,办法总是有的。 灼灼