笔者日前在《江门日报》上看到《孩子的书包有多重?》一文，感慨良多。报道中说，记者现场用弹簧称量书包，“一年级学生的书包约2公斤左右，二年级学生书包约3公斤左右，三年级以上则约4公斤左右。”我没有称过自己孩子书包的重量，但每天下午接到她递过来的书包时，我的双手总是一沉，我的心更是沉甸甸的。

　　孩子的书包里有什么？以我自己的孩子为例，一年级的课程表里每天要上七节课（包括课后管理），基本上要带四种书，语文、数学另外各有一个练习册，加上各科作业本，家长联系册。此外，每天给孩子带的一瓶水，以及在教室里吃早饭的饭盒，孩子的书包重量早已超过了家长的心理承受能力。

　　不由得想起自己小时候，所有的书都放在学校的书桌抽屉里，放学的时候，“写什么作业拿什么书”。可现在，低年级小学生在学校的抽屉小得连书包都放不下，我看到的是所有孩子都只能和书包同“坐”一把椅子，又怎能有地方放进所有的书呢？每一个教室里的孩子都坐得满满当当，连给孩子们放饭盒的多余地方都没有。

　　走进小学教室，最大的感受是两个字：拥挤。造成拥挤的原因有很多种，有的是不得已进行的扩招，有的是名校效应，而且在相当长一段时间内，“拥挤”将是大多数市区小学不得不面对的现实。那是不是在“拥挤”面前，我们就可以忽视孩子书包的重量，让孩子的书包永远重下去呢？我们家长是否就只有让孩子“多进行体育锻炼”这一条路可走？　

　　我看未必。问题的解决往往不是看条件够不够，而是看决心大不大。孩子们的书桌不能做得大一点吗？让孩子把一些不用的书本留在里面。班里的人数能不能严格控制在一定标准之内，让孩子们有一定活动的空间？我相信只要愿意去想，办法总是有的。　灼灼