高三组的老师们常聚在一起研究问题。

　　文/图 本报记者 张茂盛

　　前言

　　“学生们在付出，我们老师不管自己的家庭或生活遇到什么困难，都必须与他们站在一起。”这是鹤山一中高三组老师们的共同宣言。在应考前的一段时间里，鹤山一中的老师们演绎出了一个个动人的故事。

　　秦海贤（高三年级长）

　　让师生坚持锻炼

　　作为负责整个高三年级的负责人，秦海贤老师背负的压力可想而知，不过令他兴奋的是，今年鹤山一中的成绩使他的付出有了回报。秦海贤说：“这是历年以来最为团结的一个班子，从校长到各科组长到每一个学生，大家都拧成了一股绳，所以结果也是出乎意料地好。”

　　据秦海贤介绍，备考前的一两个月里，高三组所有任课的教师们工作时间长，工作强度大。周一到周五白天晚上都上班，周六也要上到下午4时45分，而每周日还要从晚上6时50分上到晚上10时15分。在关键的最后一个月，学生中午午休、晚上休息，老师们还要亲自去宿舍看望学生，作心理辅导，生怕学生们不能休息好。有时候晚上11时15分以后，秦海贤还要前往学生宿舍看望，这种精神让人感动，学生们在谈起他的时候，总要提到这样的细节。

　　秦海贤作为年级长，为了让学生和老师们都有一个良好的状态度过最后的难关，他坚持让学生和老师们参与锻炼。他说，今年是历年以来学生在考试前夕出问题最少的一年，原因就是学校方面加强了对学生身体素质的锻炼要求。据悉，每周一到周五的下午4时45分，秦海贤将高三年级分成文科组和理科组，要求学生和老师们绕着南山跑两圈（大概1000米），长期下来，师生其乐融融，在跑步的过程中，班级与班级之间还大喊口号，比拼斗志和风气。由于今年是07届，所以诸如“007，007，竭尽全力一定得！”这样的口号总是在南山回响，也正是这样的风气使得鹤山一中的师生们打了一个漂亮仗。

　　张嘉旭（高三化学组组长）

　　一年来只见过儿子三次

　　张嘉旭老师的妻子和儿子都在广州，今年他担任鹤山一中高三化学组组长一职，为了带好这一届学生，他与家人聚少离多，很难回一次广州。张嘉旭老师说：“我们的学生正在努力战斗，这个时候老师一定要跟他们站在一起，不能当逃兵。”一年来，他与自己远在广州的儿子只见过三次面，高考后他第一时间赶回家里与儿子见面，这时候却发现儿子对他都有点陌生了。张嘉旭说，这样的感觉很复杂，一边感到有点对不住儿子，一边看到学生们的成绩又非常欣慰。

　　张嘉旭非常感谢自己所在的团队，他说，由于整个年级组的教师班子非常团结，所以大家的目标很一致，所谓精诚所至，金石为开，团队里的每一个人都奉献出了自己的力量，最终获得丰收。

　　今年高考中，鹤山一中化学科成绩平均分在整个江门市排行第一。张嘉旭说，能取得如此好的成绩，应该得益于老师们在备考阶段对科目的教学作了重大调整。化学组的三位教师对考纲、复习方案都进行了深入的探讨和研究，老师们经常在一起研究教学理念，然后分享教学经验。长期的交流和探讨不但使教师们信心倍增，更重要的是培养了学生们的兴趣，提高了他们自主学习的意识，在提问问题等方面学生们都显得比此前更加活跃，有时候晚自习时，几乎全部时间都用在学生提问问题上，张嘉旭老师说：“在这种环境里走出去的学生，必然可以更灵活的运用好、运用活知识。”

　　陈伟业（高三生物组组长）

　　绝不放弃任何一个学生

　　陈伟业老师在鹤山一中已经有31年的教龄，他告诉记者，今年是实施新课程的第一年高考，对学校此前多年的教育成果是一种极大的考验，但是学校经受住了考验。事实证明，鹤山一中的教育方式是行之有效的。

　　陈伟业认为，全体生物组的老师非常团结，目标一致，工作中相互协作，工作安排得也比较合理，这使得团队充满了战斗力。据陈伟业介绍，他们每周都进行了一到两次的集体备课，主要是为了加强对教师的管理。复习的时候按照课程的安排、章节、顺序进行教授。在模拟考试期间，他们采取三步走的战略，考完之后立即对考卷进行讲解和查漏，绝不拖延，以免搅乱其它安排。他说：“我们信奉这种井井有条的教学方式，因为能够及时解决问题。”

　　陈伟业表示，自己在教育的过程中非常重视有教无类的原则，即对所有学生都是同样的要求，主动找学习成绩较差的学生谈话，专门在办公室或教室进行个别辅导，他说：“我们绝不放弃任何一个学生。”陈伟业说，鹤山一中的校风非常严明，学校方面倡导凡是有利于学生健康的，老师都应该去做，而有教无类的原则正好印证了这一点。他说：“在这个只有30几万人的地方，能够结出这么美丽的教育果实真的是一个奇迹。”

　　康华（高三政治科组长）

　　允许学生有自己的观点

　　康华老师于2004年来到鹤山一中，一直带高三学生，由于今年是新课程改革后的第一次高考，对于政治科来说，也作了相应的教学改革。康华说，今年教学理念的转变主要是强调和营造师生之间的民主、平等和互动关系。体现在课堂上就是，对教学内容不再是单纯的教学，而是经过探讨得出结论，是一个发现知识的过程，让学生去感悟、思考知识的形成过程。

　　康华说，作为政治科目，更多是带领学生多关注社会、生活和周边发生的事情，尊重学生的辨证思维能力，作为一个文科科目，不应该有唯一的答案而应该是多角度去看待问题，使学生们表达自己的观点而不再受到约束和压抑。他允许学生在课堂上发表不同于自己的见解，可以补充甚至可以推翻老师的观点。

　　由于整个高三组需要目标一致，所以任何一个备考组都不能掉以轻心，负责高三考生政治科目的康华也因此牺牲了很多陪伴家人的时间。他说：“我们必须每周开一两次会议，所以考前的一两个月，重心都在学生身上，很多时候小孩子都是丢给了家里人。”在学校的工作当中，康华为人师表，凡是要求学生做到的，他都首先要自己做到。正是这样一位政治科的备考组组长，带领他的学生们在高考中取得政治科平均分全江门第一的佳绩。

　　今年，康华的学生卢韵媚在政治科考试中拿了全省第一，康华说，这个成绩看似偶然，实质上有其必然。他说，学习政治需要有扎实的基础知识，并且对知识的理解要到位。卢韵媚曾经讲过一句话：“只有理解了的东西才能真正记住和运用。”康华将这句话广而告知，让其他学生真正掌握到学习的方法。他认为，正是平时与学生们无障碍地交流，使得学生在一种民主的氛围里找到了解决问题的办法。他曾经为一道题在课堂上与学生争得面红耳赤，但是最终还是师生一道归纳提炼出政治科目五种题型的八种解法，给所有的学生们找到了正确的解题方法。