开平市编制了开平碉楼与村落乡土教材，对学生进行碉楼文化及申遗知识普及教育。梁锦桥 摄

　　■　核心提示

　　在开平碉楼与村落申报世界文化遗产长达近８年的长路上，工作人员遇到了不少的麻烦，但正是这些麻烦，使得勇敢的开平人不断破题，不断进取，最终建立了一座里程碑：

　　开平碉楼属私有性质，碉楼建造者的后人多分布在海外，若不能取得管理权，申遗举步维艰，但勇敢的开平人在全国首创了碉楼托管模式，使得碉楼管理顺利开展；保护碉楼也成为申遗路上的一大难题，开平人又勇敢地为文物立“法”，保护重视程度全国少见；开平碉楼有１８８３座，其原貌是怎样的、有何物品、日后若损坏将如何修复等碉楼档案内容纷繁复杂，开平人却奇迹般地完整整理了碉楼档案，并建立信息管理系统，档案管理水平受到国内外专家的一致称赞，堪称典范；开平人自己编写了乡土教材，教化民众，使得人人懂碉楼、人人爱碉楼……

　　托管模式开全国先例

　　在申遗评估中，缓冲区内每一幢碉楼都要能随时打开接受专家考察，开平碉楼属私有性质，碉楼建造者的后人多分布在海外，如何获得这些华侨及后裔的合法授权成为一大难题。勇敢而富有智慧的开平人想出了这样一个办法：开平市政府请求有碉楼的华侨及后裔把家业、物业托付给政府，实行“产权不变、政府代管”的管理模式。“托管的初衷是为了更好地保护华侨权益。这种做法是开平首创，也是全国先例，党和国家领导人都称赞托管为全国文物保护提供了新思路。”

　　第一个与开平市政府办理托管手续的是立园后人，立园的托管对其他碉楼起到极大的示范作用。祖籍开平马降龙村的华侨关荣巨明白托管的意义后，还是有些犹豫不决，但看见开平市政府以及有关部门所做的工作，他主动提出了托管要求。在得知开平碉楼与村落正在申报世界文化遗产后，许多开平籍华侨主动来信、来电或亲自回乡，提出将家乡的碉楼和祖居交政府代管。塘口赓华楼、百合适庐、塘口方氏灯楼、自力村的逸农楼、耀光楼、竹林楼、安庐楼、云幻楼、龙胜楼、居安楼、蚬冈升峰楼等碉楼的业主，纷纷与政府签订了托管合同。截至目前，开平市申遗项目涉及到的四个申报点内４４座碉楼以及缓冲区内的１８７座碉楼的业主基本与政府办理了托管手续。

　　文物立“法”全国少见

　　申报世界文化遗产，对开平市来说是一项全新的挑战。在实施的过程中，该市积极寻找各级政府和专家的支持与指导，以高屋建瓴的构思挖掘和提升了开平碉楼与村落的内涵和价值。

　　加强对开平碉楼与村落的立法保护；邀请权威专家来考察、搞研究、出主意、提方案；在物质文明、精神文明建设中，妥善处理好“保护”与“发展”的关系；把保护碉楼纳入整个城市发展战略……开平市委、市政府的这些努力，让开平碉楼与村落抖落历史的尘埃，光彩夺目：

　　２００１年６月，开平市政府发布了《开平市碉楼保护管理暂行规定》；２００１年７月，开平碉楼与村落被国务院批准为第５批全国重点文物保护单位；同年，开平市委托北京大学制订《开平碉楼文化遗产保护规划》；２００２年２月，开平碉楼与村落申报世界文化遗产的申报文本通过联合国初选，列入《中国世界文化遗产预备名单》；２００２年７月，广东省人民政府以省长令的形式颁布《广东省开平碉楼保护管理规定》；２００４年６月，开平市被中国建筑学会授予“中国碉楼之乡”称号；２００６年２月，开平市正式施行《开平市碉楼与村落保护管理规定》，如此众多的“法”为开平碉楼与村落申遗保驾护航，在全国甚为少见。

　　档案管理堪称典范

　　开平市政府大楼１０楼的碉楼办，有一个专门的办公室管理开平碉楼的档案。记者在该办公室看到，里面有两排柜子，放满了１８８３座碉楼的详细档案，包括具体位置、楼主信息、图片等内容。“每一个盒子就放着一幢碉楼的档案，有具体而科学的编号，只要人们说出要找的碉楼叫什么名字，或是处于哪个位置，我们就可以迅速地找到档案。”这样的档案管理在很多地方均可以见到，但该办公室把工夫做足了。

　　除了纸质的档案，特别让人称赞的是一个名为“开平碉楼信息管理系统”。该系统是２００４年第二次碉楼普查后才启用的，记录着碉楼普查回来的各种信息，并具有多项搜索功能，便于查阅资料和管理碉楼，前来考察开平碉楼的专家见到该系统后，均予以了高度评价，称已达到世界先进水平，开平碉楼档案的管理水平堪称典范。

　　碉楼办的工作人员说，该系统有一个前台管理系统和后台管理系统，前台系统主要用于查询，后台系统用于修改和更新碉楼信息。碉楼办的工作人员为记者演示了该系统的强大功能：进入开平碉楼信息管理系统，页面上有总编号、碉楼名称、所在地、楼层数、建筑年代、始建目的、风格与样式等２０多个项目，只要输入或选择其中一项或多项，点击档案查询或图片查询就可以查找到要找的碉楼的相关信息。记者让工作人员在所在地一项输入“自力村”进行搜索，电脑一下子就搜索出位于自力村的碉楼。工作人员点击打开一座名为官生居庐的碉楼，电脑屏幕立刻出现一张《开平碉楼普查表》，上面显示的是官生居庐的图片、编号、在村中的位置、层楼、建筑材料及结构、建筑特征等几十种内容，不用到碉楼现场就可以知道碉楼是什么样子。

　　乡土教材深入人心

　　开平市为做好碉楼申遗工作，进一步宣传碉楼文化，使开平碉楼文化深入到全市每一个中小学生心中，深入到每一个开平人心中，学习和弘扬海外华侨爱国爱乡的思想，２００６年，由开平市教育局牵头，邀请了一批有丰富教学经验的离退休教师成立了《开平碉楼》乡土教材编写组。经过紧张撰写，《开平碉楼与村落》这本乡土教材分中学版、小学版、幼儿版三个版本，供开平市中小学校和幼儿园使用。

　　２００６年９月的新学年，《开平碉楼与村落》被送到全市近１７万名师生手中。《开平碉楼与村落》装帧优美、内容简练、可读性强，介绍了开平碉楼与村落的历史沿革、分布作用以及艺术和科学价值，通过课堂教学，旨在让学生了解世界遗产、开平碉楼与村落及其保护等知识，增强文物保护意识，自觉参与宣传和保护文化遗产，以激发学生热爱祖国、热爱家乡的热情。

　　学习过《开平碉楼与村落》乡土教材的一位学生说，通过乡土教材，他对开平碉楼有了更进一步的认识，此外还认识了世界遗产的科学定义和开平碉楼与村落为什么要申报世界文化遗产及其重要意义。他表示要从我做起，向家人、朋友宣传碉楼，让更多的人能认识到开平碉楼与村落申报世界文化遗产的重大意义和它拥有的历史意义和科学价值。“通过学生这一个点，从而接连上一个家庭，通过学生把碉楼的知识再传给家长，使得全开平的人都懂得碉楼，爱碉楼。”　（本报记者　刘志聪）