本期动机

　　兰州女子杨丽娟自十五六岁开始迷上刘德华，疯狂追星１０多年，誓要见刘一面。为了帮助女儿一圆心愿，其双亲不惜倾家荡产、债台高筑，甚至还想去卖肾。杨丽娟如愿见到刘德华并与之合影后，仍不满足。今年３月２６日，杨父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。在丈夫死后，杨母竟表示：虽然家破人亡，但仍支持女儿。

　　杨丽娟固然疯狂，但她的父母对这出悲剧的上演也负有不可推卸的责任。这样的追星悲剧也让广大家长闻之心悸，心头沉重。青少年追星，是一个共有的现象，偶像对青少年的成长有重要影响。家长们都应该深思：当孩子追星，我们应该怎么做？

　　跟孩子一同追星要理智

　　如今，生活在城市里的孩子，大概没有几个不追星的，对此，社会、学校、家长都习以为常了，但具体该怎样引导他们，却没有多少人去深思，直到出了杨丽娟一家的悲剧，各大小媒体才来连篇累牍地探讨。

　　笔者以为，就家长方面而言，要坚决禁止孩子追星是不可能的，也是不理智的，聪明的做法是：理智地跟孩子一起追星，在这过程中缩小“代沟”，贴近孩子的心灵，然后，在自然而然、“不知不觉”的“柔滑”状态中教育、引导孩子，告诉孩子那些明星的优点是什么，缺点是什么，他们为什么能成功，或者为什么会失败，我们应该从他们身上学习什么成功经验，吸取什么失败教训……如果家长平时不跟孩子一起追星，只会在“门外”生硬地“指手画脚”，其教育效果可想而知；如果家长追星时不理智，像杨丽娟的父母那样糊涂和疯狂，结果也是可想而知。笔者的孩子今年１０岁，特别喜欢中国篮球明星、祖籍鹤山的易建联，我就跟他一起“追”易建联，在一同欣赏易建联的出色球技、帅气外表及其为人处世风格的同时，跟他一起分析易建联的成败得失，特别是孩子遇到挫折或害怕困难的时候，我就拿易建联的优点和成绩来点拨他、激励他；有时候，孩子会提出：易建联回鹤山的时候，我们去找他好不好？我觉得这要求并不过分，便说：“如果有机会的话，妈妈也想去见见他”，但我同时知道，在鹤山见到易建联的可能性是很小的，因此，我又跟孩子分析可能见不到他的种种原因，同时委婉地指出我们“追”易建联应有的态度和做法……因为与孩子“同声同气”，孩子信任我，所以，我的“追星教育”比较有效，孩子追星没有“走火入魔”。

　　父母是孩子的老师，也是孩子的一面镜子，要“正”孩子，先“正”自己，这恐怕是与孩子一同追星时父母们首先要想到的，杨丽娟一家的悲剧之所以会发生，很重要的一个原因就是杨丽娟的父母太糊涂了——简直是“一塌糊涂”！（晓霞）

　　不应该简单地斥责打骂

　　中小学生是追星大军中的主力军，因而，“青少年如何健康追星”、“家长父母该如何面对孩子追星”等问题必须引起重视，否则还会出现“第二个杨丽娟”！

　　很显然，偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是难以避免的，而合理追星是一种追求成功的心理渴求，是很正常的心理现象。从此层面看，青少年合理适度的追星行为，是可以转化为对成功的自我激励，促进青少年个人的心理成熟和健康发展的。首先，青少年内心的向往追求，可以通过他所崇拜的偶像展示出来，不仅能以“星”的光鲜外形为模仿对象，也能以追求“星”的理想人格品质作为自我奋斗目标。其次，青少年终日忙碌于繁重而枯燥的学习，而追星可以让他们把学习生活中的郁闷、烦躁宣泄出来，追求更符合自身定位的沟通和交流，这对青少年健康成长不无益处。由是观之，解决青少年盲目追星问题的关键是正确的心理引导。

　　在笔者看来，针对青少年的追星现象，社会应该更多地采用对话和交流的方式引导他们的审美趣味，提高青少年的鉴赏能力和文化品位，而家长们则应该正确看待孩子崇拜偶像的行为，对儿女进行更好的心理说服教育。当家长发现小孩有追星行为的时候，不要大惊小怪，更不应该简单地斥责打骂。家长要做的是引导孩子们分析到底喜欢明星什么，从他们身上能找到什么好的优点进行借鉴等。

　　总而言之，青少年追星属于正常现象，只要追星有度，所追的“星”自然而然会成为其人生道路上的楷模、榜样，从而将追星的热情转化为自己奋斗的动力。（李亚广）

　　家长没必要谈“星”色变

　　为了满足女儿亲近偶像的愿望，不惜倾家荡产，不惜动卖肾的念头，甚至最后不惜以牺牲自己的生命来求得偶像见女儿一面——杨丽娟父亲的做法，真是匪夷所思！有人抖料说他本来就有精神病，笔者以为，无论这“料”是真是假，他的举动已经跟精神病患者无异，不过，从另一角度看，他的一系列令人难以理解的做法，是源于爱——一个父亲对女儿的溺爱，只是，这种爱已经走向一个极端，变至畸形。

　　偶像的力量是难以估量的，无论哪个年代，无论哪个人，他（她）的生命中总有那么一个或者几个榜样，占据着他的精神领地，在其或苦闷或茫然或贫瘠的精神世界亮起灼灼之光，引领其前路。那么，当自己的孩子成了一个追星族时，作为家长，该怎么做呢？是谈“星”色变，还是顺其自然，不管不顾呢？我认为，家长大可以放下架子，当孩子的朋友，巧妙地加以引导。

　　笔者的女儿今年差不多１４岁，从幼儿园开始她就追星，受认知能力的限制，她小时候的追星渠道只有电视，而且也容易“移情别恋”，随着年纪的增大，她现在成了一个不折不扣的“哈韩族”。因为能从多渠道得到信息，她追星的脚步就越来越坚定地跟在韩国“东方神起”这个组合后面：上网搜索信息时输入最多的字是“东方神起”，家里房间贴满了“神起”五子的海报，在书报摊上一见到“东方神起”的新闻就两眼放光，得知“神起”代言了一种饮料就千方百计地到处找寻，甚至不惜以贵出饮料多倍的资费去邮购……面对女儿如此坚定的追星态度，笔者采取了因势利导的方法：每当女儿说“东方神起”时，我都非常注意地听，女儿讲到他们唱的歌好听，我就跟着欣赏；女儿说他们出道前过着“非人”的生活，我趁势告诉她一分耕耘一分收获的道理；女儿说有人假扮歌迷向“东方神起”成员投毒，我告诉她追星要理智；女儿告诉我“东方神起”在演唱会上公开向自己的母亲道谢，我立刻向她灌输“孝”的道理……

　　孩子追星并非洪水猛兽，家长没必要谈“星”色变，只要做孩子的朋友，当孩子在追星的路上有什么“风吹草动”时就能及时引导，少走弯路。 （樱子）

　　家长应做好三方面的引导工作

　　杨丽娟家的悲剧引人深思。孩子追星，做家长的绝对不能不闻不问，放任自流，更不能推波助澜，随波逐流，而是要及时做好三方面的引导工作。

　　第一，要引导孩子适度追星。做什么事情都要讲究度，杨丽娟追刘德华，其种种表现，就太过了，这时候，她的父母没有为她“降温”，反而一起加入追星的行列，支持女儿的追星行为，这本身就埋下了悲剧的祸根。

　　第二，要引导孩子在追星过程中不能迷失自我。要告诉孩子，明星是人，普通人也是人，每个人是不同的生命个体，每个人都有其人生价值和道路，要在生活中炫出真我的色彩。杨丽娟在追刘德华的过程中，完全失去了自我，把人生的意义全都寄托在刘德华身上，这本身就是对自我生命的漠视，是一种虚无的东西。她的父母也许没有意识到这点，但这的确是一种十分危险的追星行为，很容易引起心理方面的问题。

　　第三，要引导孩子不但要看到明星成功光鲜的一面，更要看到其光环后的艰苦奋斗，以此激励孩子以明星为榜样，从而在自己的学习中也不断奋斗，通过奋斗走上成功之路。试想，如果杨丽娟的父母用支持女儿追星的劲头鼓励她努力学习，杨丽娟本人也像刘德华那样努力进取，她对很多事情的认知就不会如此地缺乏教养了。知识改变命运，杨丽娟在一定程度上是因为缺乏更多的教育而显得十分无知，这一点在追刘德华的过程中表现得十分明显。　　（李小龙）

　　家长要严加管教追星的孩子

　　当自己的孩子追星时，家长必须清醒地认识到：孩子疯狂追星是误入歧途，是自毁前程，必须猛醒回头，走上正确的人生道路，才能使自己成为建设祖国的有用之才！

　　家长必须引导孩子认识谁是真正推动时代前进的明星。科学技术是第一生产力，科学家、宇航员，是青年最应当追的时代明星；雷锋式的助人为乐、见义勇为者，是青少年学习的榜样，是青少年应追之星。歌星等演艺人士并非不好，但相比之下，他们并非推动时代进步的主流人物。青少年若把同歌星见面、亲吻、拥抱、照相留念作为人生最高理想、长期追求的生活目标，其实是一种精神变态，是一种不健康、不明智的行为。人生的最高理想应当是勤奋学习，强体健身，尊师重道，孝敬父母，立志成才。若连这些最基本的道理都不向孩子讲清楚，就是家长的失职，是家长对孩子极不负责任的行为。

　　当家长发现孩子追星达到疯狂的程度时，就应设法同教师阻止孩子的不明智行为，避免孩子发生意外。家长只有阻止孩子千里迢迢去追星的责任，千万别干出积极支持孩子离家出走去追星的蠢事，更不要像杨丽娟的父母那样，倾家荡产、跳海自杀也继续支持孩子追星。

　　孩子为追星而离家出走，抛弃学业，这是一种害国害家害人害己的行为，若家长不制止反而支持，就是犯了害国害家的错误，这样的家长真不配为人父母。笔者希望杨丽娟一家的悲剧不要在社会上重演！　　（卓世明）

下期话题：如此美容，值不值？

　　本报综合消息 继媒体爆出刘德华、张曼玉靠打５０多万元人民币一支的羊胎素针驻颜的消息后，日前，有人再爆料：当下演艺圈内还流行种植“黄金丝”的美容方式，巩俐就是一个例子。这名知情人说：几年前，巩俐因为长期拍摄，加上年纪也逐渐大了，所以有些显老，眼角皱纹全跑出来了。她当时经过一个朋友介绍后，到香港种植了“黄金丝”。现在她的脸上都是“黄金丝”。这项技术起码得花好几十万元。其他一线以外的艺人，打不起驻颜针，更消费不起“黄金丝”，但他们也会用其他办法“美容”，如打避孕针防止脸上长痘、为上镜打瘦脸针、削尖下巴、打美白针……（详情请阅本报４月１１、１２日本报Ａ０８版相关新闻）

　　作为公众人物，明星们固然特别要注重“门面”，也许相对于自己的影视前途，他们觉得“物有所值”，但“身体发肤，受之父母”，如此美容，对身体、心理、生理难道没有一点影响吗？如此美容，值不值？

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