有时候，家庭教育方法甚至直接决定着孩子的性格。（资料图片）

　　本报讯 “六一”国际儿童节即将到来，在让孩子获得物质上满足的同时，如何让孩子的身心健康成长，其实是更多家长更关心的问题。据不完全统计，去年１—１１月份，全市共抓获１７岁以下犯罪的青少年１３１４人，同比上升１６．２％，青少年吸毒问题也比较突出。对这种现象，近日，我市心理咨询师刘慧结合案例，就家长、学校和社会应该如何教育孩子，谈了她的看法——

观点一：
溺爱或过分严厉 都对孩子的成长不利

　　案例：一名６岁的男孩出生后不久母亲就病逝了，一直由奶奶抚养。奶奶视男孩为掌上明珠，对他百般娇惯。有一天半夜男孩说想吃饺子，奶奶就果真起床去包饺子。被娇惯的男孩变得异常霸道，全家七八个成人都要听他的“指挥”，一不如意，即大吵大闹。后来男孩的父亲再婚，继母发现，若任由小男孩这样发展下去，将造成严重的后果。她与奶奶商量后，决定将男孩子送入幼儿园寄宿，使他在集体生活中改变一些坏习惯。小男孩爱看科幻动画片，继母就给他买了许多科幻连环画……一年后，男孩懂事多了，上学后与同学相处融洽，学习成绩名列前茅，并与继母感情较好。

　　分析：随着我国独生子女的增多，家庭教育方法显得尤为重要，有的时候，它甚至直接决定着孩子的性格。父母对孩子过分的关心和照顾，溺爱和娇宠，或者过分严格管教，都是不适当的，都可能造成孩子不健全的性格特征。

观点二：
老师同学的态度决定 孩子对学习和学校的态度

　　案例：有一个小女孩，从农村转入城市上学。因她基础薄弱，讲话有乡音，又不熟悉城市生活，常受到同学嘲笑。女孩为此经常哭泣，不愿再去上学，对学校充满恐惧感。他的父母经向心理咨询师讨教，一方面劝慰女孩，使她情绪稳定，一方面把她转到新的学校，并争取到老师、同学的配合。到新学校后，班主任组织同学为她开了欢迎会，并让她介绍农村的生活和学习。平时，同学们则热心教她讲普通话。在新班级温暖、和谐的气氛中，女孩的性格开朗了，喜欢上新的校园生活。

　　分析：在孩子成长的过程中，大部分时间是在学校度过的。老师、同学对待他（她）的态度，影响着他（她）对学习和学校的态度。积极稳定的情绪是学习的一种动力，而消极、恐惧的情绪则对学习是一种阻碍。因此，学校与老师要尽量创造和谐、温暖的氛围，这对引导孩子形成积极良好的情绪很关键。

观点三：
遇到困难和心理障碍 要主动求助心理医生

　　案例：一位１６岁的中学生，曾因打架斗殴被公安局拘留过，并被学校勒令退学。他主动找到心理医生咨询，了解到自己的求知欲强烈，不愿辍学。在心理医生的帮助下，他认识到自己性格中的弱点，决心增强自我约束能力，并主动与一些社会上的不良青年断交。以后，他又多次遇到困难和心理障碍，都及时求助于心理医生，逐渐地，他矫正了自己的弱点，学习成绩提高，顺利考上了高中。

　　分析：孩子的心理都还未成熟，可塑性较强，即使出现过失行为也是可以治疗矫正的，只是越早治疗效果越好。有些青少年因过失行为而受到行政处分、拘留、劳动教养和刑事处罚等，这样可能会使他们的心理障碍更严重，所以进行必要的心理咨询和治疗，是使他们回归正途的一个重要方法，对此，家长和学校都要有充分的认识。 （本报记者　郑洋洋）