《江门日报》——起绰号,个不大也不小的问题

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	声音起绰号,个不大也不小的问题

http://www.jmrb.com 2006-5-24 9:21:16 江门日报

　　近日，江门职业技术学院的何进军副教授，就学生之间的欺侮现象，做了一项很有意义的调查。他的调查凸现了一个在孩子中常见，却不大受关注的问题——起绰号，成为学生中最常见的欺侮手段。

　　说真的，回忆起学生时代，在那段天真调皮、爱搞恶作剧的岁月，哪个孩子没有给同学起绰号、或被同学起绰号的经历？起绰号，多数是根据一个人的外貌特征、长相缺陷，或行为特点而起，比如，有的孩子肥胖，好听一点的称之“胖瓜”，难听一点的叫“水缸”；有的孩子长得黑瘦一点，则得名“土豆”；脸相苦一点的，就被取笑为“苦菜花”。有的人的绰号因为传神好记，其真姓大名反倒被人淡忘了，大家只记得其绰号。

　　近日，看到几个孩子的博客，上面的绰号更是大行其道。可以说，起绰号，也算是一种“校园文化”了。

　　对于为同学起绰号的问题，许多家长和老师都觉得，这是特定年龄阶段的产物，不必过于认真，还有的干脆视而不见，玩笑实在开得过分的，批评一下，也就过去了。笔者觉得，起绰号，实在是一个不大，却也不小，需要家长和老师认真思考、好好引导的问题。

　　不难看出，起绰号，相当一部分同学是出于嘲笑、讥讽的心理，而按照何副教授的调查，起绰号，已成为同学之间最常见的欺侮手段。本来，孩子的这种做法有其心智特点，无可厚非，但其造成的后果，却不能不认真对待。青少年时代正是一个人心理最敏感脆弱、自尊心最强的阶段，也是人格形成的关键时期。嘲讽、欺侮性的绰号，将会践踏孩子的自尊心，令他们产生自卑，甚至扭曲的心理。

　　从另一个方面看，有的绰号传神、贴切，富有创意，充分展示了孩子们的想象力。如果一味地扼杀孩子们起绰号的行为，也不符合孩子的心理特点。

　　青岛一位小学老师很有创意，他不但不禁止孩子们起绰号，而且反其道而行之。在一次班会上，他鼓励同学们根据别人的长处起绰号，还要说出典故。一个女同学绘画、写诗样样好，同学们就为她起了一个绰号“小李清照”。结果在那次班会上，有十几个同学获得了优雅大方的绰号。这个班会使同学们学会借鉴别人的长处，还增进了友谊，激发了孩子们的学习兴趣，真是一举多得!

　　因此，对于起绰号问题，还是应该采取堵疏结合的办法，一方面要严肃制止起嘲讽、欺侮性的绰号，另一方面可以引导孩子们根据别人的优点、特长，起一些美好、善意的绰号，为美好的校园人生添抹一笔绚丽的色彩！闲云

《江门日报》2006-5-24日 A3版【都市新闻】版

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