梁洁珍

　　我的儿子五岁，已经是有思想会判断的孩子了。

　　我带他去市场，见到鱼摊上的鱼，他指着单独养在一个盆里的一条鱼说：“妈妈，这条鱼一个人孤孤单单的。”“什么？”我听得不明白。“你看”，他又指着养在另一个盆子的许多鱼说，“它们许多伙伴在一起玩，就快快活活。”我这才听明白了。多形象的儿童语言呵！

　　星期天我要上班，儿子在外婆家，睡中午觉醒来见屋里没了人，有点害怕，就打通了我的手机：“妈妈，我在外婆家，睡醒了，没有人在家呀！”我说：“好孩子，公公婆婆一定是有事出去，一会儿就回来了。你乖乖地留在屋里不要出去，妈妈一会儿下班了，就去接你。”“哦。”过了一会儿，他又拔通我的手机：“妈妈，公公和表妹回来了。”还挺有交待的呢！

　　儿子在幼儿园表现一向不是很突出。他既不特别聪明，又不特别淘气。作为教师我明白，中等成绩的乖孩子最容易受忽视。我的儿子偏偏还不爱出风头，不和别人争强，不怕受委屈，什么都没所谓，太乖了。英语兴趣班开学好几天了，他还没有书。我问他是不是每个同学都没有书，他才说：“老师说，我还没有交钱，就没有书。”我的天，别人有书他没书，他为什么不跟我说？原来老师要收现金。有时，孩子太乖了也不是件好事。

　　儿子还有一个缺点，就是胆小。本来在家里很会听说读，到幼儿园老师叫他读就是不敢读，所以在《家园手册》上，“听、说普通话”等项目经常没有评语（即不太好）。我跟老师反映了情况，请她们协同我多训练孩子的胆量，鼓励他的竞争精神。前不久，他们中班举行诗歌朗读比赛，我教他朗读他最拿手的唐诗，抽出一篇易理解的《绝句》让他读。在班的初赛中儿子入选了，我有点意外。于是，我和他爸爸故意多次夸赞他，让他信心百倍。在全级决赛中，儿子居然拿了个一等奖！我奖了他两颗大“星星”贴纸，并逢人就夸他拿了第一，儿子表现出从来没有的自信。赏识教育确实不错，它会令孩子信心百倍，不断进步。